Um estudante que ainda está aprendendo o idioma da aula passa a hora traduzindo em vez de pensando. Legendas ao vivo no idioma dele devolvem a hora.
Um estudante acompanhando uma aula numa segunda língua gasta parte de cada frase correndo atrás. Quando o sentido chega, o próximo ponto já passou. Ele fica para trás em conteúdo que de outro jeito dominaria com facilidade.
Dê a ele as palavras no idioma em que pensa e a lacuna se fecha. Ele para de traduzir e começa a ouvir, que é o que você queria dele desde o começo.
Estudantes internacionais acompanham ao vivo no próprio idioma, lendo legendas ou ouvindo com um fone, enquanto fazem anotações à mão como todo mundo.
Um aluno que chegou no semestre passado acompanha a aula na língua de casa enquanto constrói a nova. Ninguém precisa sentar do lado sussurrando, e ninguém precisa sair da sala.
Os pais que acenam educadamente numa reunião escolar que não conseguem acompanhar são os que você mais precisa alcançar. Eles acompanham no próprio celular, sem que ninguém precise trazer um parente para interpretar.
Integração, treinamento de segurança, sessões de conformidade. Todo mundo recebe no mesmo momento, no idioma que realmente entende.
Seminários de pesquisa, defesas de doutorado e sessões com palestrantes convidados. Carregue a terminologia da área antes e o vocabulário especializado se sustenta.
Legendas ao vivo no idioma falado atendem estudantes com dificuldade auditiva. A mesma configuração, rodando ao mesmo tempo, faz os dois trabalhos.
Quem cuida da sala conecta uma vez. Depois disso, quem dá aula abre e começa. Não há configuração por aula, cabo para procurar nem login para lembrar no meio da aula.
Há três formas de pagar, e qual é a mais barata depende inteiramente de quanto você ensina.
Use em uma aula real com alunos reais, pagando só por essa hora, antes que alguém precise escrever um business case.
Um departamento com um punhado de sessões paga por uso. Um que ensina várias vezes por semana costuma sair melhor com uma assinatura mensal.
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Para uma faculdade, uma universidade ou uma rede de escolas, conte para a gente o formato e colocamos um número na coisa toda. Os termos são combinados com a instituição.
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Ainda não fizemos uma implantação universitária grande, e não vamos fingir o contrário. Se você for o primeiro, preferimos começar com uma disciplina e conquistar o resto.
Eles escaneiam um código no começo da aula ou digitam um código de 7 dígitos, escolhem o idioma e acompanham com legendas, uma voz nos fones, ou os dois. Nada para instalar, nenhuma conta para criar, e é grátis para eles.
Adicione a terminologia principal e os nomes que se repetem na disciplina como palavras-chave, e cole o programa ou o roteiro no Context Enhancer na véspera. As palavras que carregam o sentido ficam certas em vez de aproximadas.
O áudio do orador é processado conforme é falado, e os dados da sala podem ficar guardados por um tempo para que uma sessão possa se recuperar e ser cobrada corretamente. Apague a sala e os dados dela vão junto. Os dados ficam hospedados principalmente na UE. A página de perguntas frequentes detalha isso, e podemos fornecer um acordo de tratamento de dados para uma instituição.
É uma pergunta justa, e depende da turma. Numa aula de imersão, legendas no idioma que está sendo ensinado mantêm os alunos nele enquanto dão algo em que se apoiar. Numa aula de conteúdo, em que o ponto é a física e não o idioma, um aluno não deveria ser reprovado em física por uma questão de vocabulário. Você escolhe quais idiomas ficam disponíveis por sessão.
Sim. Cada sala tem seu código e sua lista de idiomas. Conte para a gente quantas rodam de uma vez e garantimos que sua conta comporte.
Comece com um curso, uma sala, uma hora, e pague só por isso.